Head-Royce的生活

我们的三大核心使命: 奖学金、公民身份和多样性 都反映在海德-罗伊斯学院的学术课程中. 在我们的三个部门, 低(6年级), 中(6-8)上(9-12), 我们创建了一个具有挑战性的适合发展的项目, 激发对学习的热爱, 并增强了我们多样化的学生群体每天带到课堂上的许多学术和人际关系优势.

我们的系主任与他们的教职员工合作，通过使每节课都相关来激发学生的学术兴趣. 这是通过设计尽可能具有体验性和亲力亲为的项目和活动，并提出当前问题以供审查和讨论来实现的. 每年, 从幼儿园到12年级, 我们介绍学习技巧和知识的路径，故意建立在跨学科和后续年级.

我们还坚信教育整个孩子，我们的每个部门都将服务学习纳入整体课程，以便我们的学生体验更大的社区, 尊重和理解差异, 并为成为世界公民打下坚实的基础.

多样性

在海德-罗伊斯学院，我们相信一个多元化的学校社区为学生提供了学习人生课程的最大机会. 我们致力于尊重, 培养, and promoting diversity and its importance in education; and development of our students and the well-being of our community.

• 反映了我们在奥克兰的位置, 我们的学校是社会经济的, 种族, 种族多样化.
• 我们为我们的包容性教育计划和促进尊重他人的教学方法感到自豪, 个人欣赏, cultural and socioeconomic differences; and social responsibility, 公平正义.
• 我们寻求在专业团体和学生中培养多元文化的领导能力.

公民身份

海德-罗伊斯学院认为，公民目标是我们培养学生终身致力于建设性和负责任的全球公民的使命的重要组成部分. 我们的目标是培养具有社会责任感的公民领袖, 服务道德, 对多样性的深刻理解, 以及对民主理想的热情.

• 学校提供K-12服务学习计划, 强调学生的政治意识, 培育我们的基石和创新伙伴关系，并在教育计划中培养全球视野.
• 学校积极吸引学生, 教师, 工作人员, 董事会, 父母, 和校友一起履行我们作为奥克兰学校的公民目标承诺.
• 我们相信，学生的社会情感成长对他们全面发展成为好公民至关重要. 我们培养社交情商的项目每天都由小班授课的教师实施，他们与学生关系密切.

奖学金

Head-Royce课程反映了湾区的多样性、全球化和创新. 在我们心中, 我们是一个充满激情的教育者和学习者的社区, 所有人都深深致力于培养终身学习者，他们将准备好带着快乐和同情去领导.

• 我们的教师是世界一流的，从广泛的经验中带来独特的观点. 他们思想的多样性, 再加上他们对主题的精通, 他们独特的定位，为我们K-12背景下的每个学生提供变革性的体验.
• 我们在语言、视觉和表演艺术方面提供具有挑战性的课程和无与伦比的选修课.
• 通过小班教学，我们可以专注于优秀的教育和社会情感学习.